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合肥市叶传平名校长工作室举行“学校文化建设”观摩研讨活动
发布时间:2017-11-14 信息来源:48中 阅读次数:99次 【关闭】

  学校文化是一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系,也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。为进一步把握教育改革发展趋势,探索新时期学校文化建设新方法,推动学校创新发展。2017年11月10日合肥市叶传平名校长工作室成员一行八人在长丰县教体局党委委员崔兴扬等陪同下,来到长丰县梅冲湖中学,就“学校文化建设”开展专题观摩研讨活动。 

  在梅冲湖中学高伟校长的带领下,叶传平校长和工作室成员实地查看了校园环境,观摩了梅冲湖中学的文化建设。高伟校长从校园理念文化、环境文化等方面为工作室作了详细讲解,并带领各位校长查看了学校整体规划建设、班级文化、教师办公室、通道文化等。 

  观摩校园后,梅冲湖学校用“用心点滴,浸润生命”为主题对该校“以“水文化”为主题的学校文化建设理念和追求进行了详细汇报。接着工作室成员开展了“校园文化建设”主题讨论,围绕梅冲湖中学校园文化建设,各成员集思广益、建言献策。

  工作室主持人叶传平校长就梅冲湖中学的文化建设,进行了《校园文化建设的若干思考》讲座。叶校长首先充分肯定了梅冲湖中学的校园文化建设,认为学校在短短的几年办学时间中,强化校园文化的建设,站位高远;学校立足自身特点和地域特色,提出了以“水文化”为核心的校园文化,切中校情,精当可行;学校在校园文化建设中充分发挥全体教师的智慧,将校园文化建设的过程演化为全体教师的理念共识,行之有效。叶校长建议学校文化建设要进一步丰富和挖掘,明确具体 “水文化”的内涵;要进一步推进文化建设向纵深发展,将学校文化逐步体现在课程建设、课堂教学、社团活动等核心教育要素中去;要进一步发挥学校文化的引领作用,逐步形成独具学校特色的教师文化和学校整体风貌。叶校长还强调校园文化建设时一定要处理好两个关系,即处理好目标导向和问题导向的关系,让校园文化建设成为学校各项工作的指向标和测量尺;处理好顶层设计和基层探究的关系,群策群力,在校园文化建设中凝人心、聚人气。

  此次观摩研讨活动给大家提供了一次相互学习、相互借鉴、相互促进的机会,增强了各工作室成员学校校园文化建设工作的责任感和紧迫感。推进了校园文化建设向更深层次、更高水平发展。